ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಹೃದಯ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸಕ ಡಾ.ದೇವಿ ಶೆಟ್ಟಿ ನೇತೃತ್ವದ ತಜ್ಞರ ಸಮಿತಿಯು ಕರ್ನಾಟಕದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಲು ಬಲವಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ್ದು ಶಾಲೆಗೆ ತೆರಳುವ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ 2 ಲಕ್ಷ ರೂ.ಗಳ ವಿಮಾ ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಸಮಿತಿ ಸೂಚಿಸಿದೆ.
ಶಾಲೆಗಳು ಸೋಂಕಿನ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವರದಿಯು ತಳ್ಳಿಹಾಕಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ನಿದರ್ಶನಗಳು ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಿಯೂ ಸಾಬೀತಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ತೆರೆದಿವೆ. ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸುರಕ್ಷಿತ ಎಂದು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂಬ ಊಹಾಪೋಹಗಳು ಇದ್ದವು. ಆದರೆ ಅದು ಸುಳ್ಳು ಸುದ್ದಿಯಾಗಿದೆ. ಸ್ಟ್ಯಾನ್‌ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ತಜ್ಞರ ಸಮಿತಿಯು ಇದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದು ಮಕ್ಕಳು ವೈರಸ್‌ನಿಂದ ಅಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ (ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್‌ಒ) ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಕೌನ್ಸಲರ್ ಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವಕೀಲರು ಶಾಲಾ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯು ಬಗ್ಗೆ ಆತಂಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದು, ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ದೌರ್ಜನ್ಯದ ಉಲ್ಬಣಕ್ಕೆ ಇದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಎಚ್ಚರಿಸಿದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಘಾತಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಆತಂತ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇರಲು ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಬಿಡುವುದು ಅಥವಾ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲು ಮುಂದಾಗುತ್ತಿರುವ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ತೀವ್ರ ಆರ್ಥಿಕ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದಿದೆ.
ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಶಾಲೆಗಳ ಪುನರಾರಂಭವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್‌ಒ ಚೆಕ್ ಲಿಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ್ದು ಅದರಲ್ಲಿ, “ಶಾಲೆ ಪುನರಾರಂಭದ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ವಿವಿಧ ಪಾಲುದಾರರು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾದ 38 ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು” ಸೇರಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ, ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಪೋಷಕರನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತಾ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದಾಗಿದೆ. WHO ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಈ ಚೆಕ್ ಲಿಸ್ಟ್ ಆಡಳಿತದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗಗಳಾಗಿವೆ.
ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಫೇಸ್ ಮಾಸ್ಕ್, ಮತ್ತು 8 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಕ್, ತಾಪಮಾನ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾಡುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂತರ ಕಾಯ್ದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ತರಗತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಳಿಸುವುದು, ಹೊರಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ನಿಯಮಿತ ವೈರಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮುಂತಾದ ಸಾಕಷ್ಟು ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದಾಗಿ ಖಾತರಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಶಾಲೆಗಳು ಹಲವಾರು ನೈರ್ಮಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಕರಗಳು, ಸುರಕ್ಷತಾ ಪರಿಕರಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ಕಳೆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಇದು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾರಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಸ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕುಸಿದಿದೆ. ಆನ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮತ್ತು ದೂರಸ್ಥ ಕಲಿಕೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕತೆಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ನೇರವಾಗಿ ಪಾಠ ಮಾಡುವುದಕ್ಕು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕ್ಲಾಸಿಗೂ ಬಹಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಇದೆ. ಯಾವುದೆ ತರಗತಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕವಾಗಿ ಮಾಡುವ ಪಾಠ ತುಂಬಾ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಬರುವ ಅದೃಶ್ಯ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವರ್ಷವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಪೀರ್ ಸಂವಹನವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಸಿಗುವುದಿಲ್ಲ.
ಶಾಲೆಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾದ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ;
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಹಜ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಿದಾಗ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಸತ್ಯ. ಅವರಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾದುದು ಅವರ ಆಟದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾದಾಗ, ಅವರು ಆಡುವ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ ತಾಳ್ಮೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಿಟ್ಟಿನಿಂದ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಸಹ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಜಕ್ಕೂ ಇದು ತುಂಬಾ ದುರದೃಷ್ಟಕರ.
ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿದೆ. ಮುಂದೆ ಶಾಲೆಗಳು ಮುಚ್ಚಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರನ್ನು ಮರಳಿ ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆತರುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಂಥವರು ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹಿಂದುಳಿದ ವರ್ಗಗಳಿಂದ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಹಲವರು ಈಗಾಗಲೇ ಬಾಲ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದಾರೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಡತನವು ತಕ್ಷಣದ ದೈನಂದಿನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೋಡಬಲ್ಲದು, ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯದ ಕನಸುಗಳಲ್ಲ.
ಶಾಲಾ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು. ದುಃಖಕರ ಸಂಗತಿಯೆಂದರೆ, ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರು ಈ ವಾಸ್ತವಗಳಿಗೆ ಆಲೋಚನೆ ನೀಡುವಂತೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ. ಶಾಲೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಚ್ಚಿಡುವ ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ಅವರು ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಇದಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಲೋಚನೆ ಅಥವಾ ಶ್ರಮ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆ ಮಾಡಬೇಕಿದೆ.
ಕಳೆದ ವರ್ಷದಂತೆ ಸರ್ಕಾರವು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮಾಡಬಾರದು. ಅವರು ಪ್ಯಾನಲ್ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ – ಹಿರಿಯ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಕು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಶಿಶುವಿಹಾರ ಸೇರಿದಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳು ಇದನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಡೆಕನ್ ಹೆರಾಲ್ಡ್ಸ್ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.
ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲಾಗುವುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಲಯವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯುವುದಲ್ಲದೆ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಬೇಕು. ಶಾಲೆಯು ಮಕ್ಕಳ ರಚನೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಬೇಕು.
ಈ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಮತ್ತೆ ಶಾಲೆನ್ನಹ ಪುನಾರಂಭಿಸಿದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಹಿತದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಹಿತದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಕೂಡ ಒಳ್ಳೆಯದು.
